Hola a tothom,
He estat reflexionant a partir dels comentaris de la Sabina i de la lectura dels vostres blogs, per cert us felicito he après un munt amb la vostra informació, i he decidit canviar la manera com us presentaré la meva experiència de pràctiques.
Anava a entrar la informació seguint un registre cronològic del desenvolupament de les pràctiques des del dia 4 de març (que les vaig iniciar) fins a data d'avui, però agruparé la informació per àrees d'interés. A tall d'exemple:
Anàlisi i descripció del context de les pràctiques.
Reunions de coordinació: centre escolar i EAP. (o altres entitats).
Treball cooperatiu amb l'equip educatiu.
Observació participativa a l'aula de tercer de primària.
Intercenció psicopedagògica a l' alumne T de d'educació infantil 3.
Intervenció psicopedagògica a l' alumne A d'educació infantil 4.
Intervenció psicopedagògica al grup d'educació infantil 5.
Reflexions sobre la inclusió dels alumnes amb TEA i TDAH.
Reflexions sobre la inclusió dels alumnes nouvinguts: l'aula d'acollida,
Aquesta setmana espero posar-me al dia. M'agradaria molt que el blog fos un espai molt interactiu, així que us agrairé molt els vostres comentaris donada l'experiència que totes/ i V teniu. Sou un equip genial per compartir aquesta experiència,
També comentar-vos que tinc ànima de bibliotecària, així que cercaré tota la bibliografia possible i penjaré un espai dedicat al tema.
Per últim, igual que no puc deixar de banda ser psicòloga ara que estic completant la meva formació com a psicopedagoga, també tinc una experiència important com a mare d'un nen amb TEA, que influeix en com entenc el paper de la família i la relació dels docents o la direcció del centre amb aquesta (per experiència personal i per la xarxa de contactes de les associacions de pares de nens/es amb TEA on col.laboro). Obriré una carpeta aportant impressions sobre aquest tema.
Moltes gràcies a tothom.
